MODELO
" Deve ser visto como um modo de formalização, cuja função é descritiva e explicativa. Uma construção teórica que sistematiza um processo, visando mostrar a especificidade do seu funcionamento e a sua lógica interna. (Ferry, 1983)
" Deve ser visto como um modo de formalização, cuja função é descritiva e explicativa. Uma construção teórica que sistematiza um processo, visando mostrar a especificidade do seu funcionamento e a sua lógica interna. (Ferry, 1983)
mem piaget
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Entre os Modelos Educativos para a Educação de Infância: Reggio Emilia, João de Deus, High Scope, Ensinar a Investigar e Movimento da Escola Moderna, este último foi o que nós apresentámos à turma explicitando-o através de quatro componentes fundamentais segundo Evans:
-Valores e teorias cientificas;
-Caracteristicas do ambiente institucional em que se desenvolve;
-Conteúdos e métodos utilizados;
-Formas de avaliação;
No MEM a criança é vista como um ser autónomo e que tem a capacidade de escolher, sob orientação e de acordo com seu próprio interesse, as actividades que vão sendo desenvolvidas. Ela é vista também como um ser racional capaz de, desde muito cedo, opinar e fazer críticas sobre factos ou assuntos que lhe são expostos.
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